LOCALIZAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES DOS TRABALHOS
As apresentações iniciarão as 14:00 em cada auditório informado. Receberão carimbos de participação os interessados em assistir as apresentações de trabalho.
As apresentações iniciarão as 14:00 em cada auditório informado. Receberão carimbos de participação os interessados em assistir as apresentações de trabalho.
- Auditório Valnir Chagas - GT3 - Educação, Currículo e Ensino
15.PEDAGOGIA
DE PROJETOS: POSSIBILIDADE DE SE ALCANÇAR A INTERDISCIPLINARIDADE -
Joelina Kely Silva Moreira- Maria Viviane dos Santos
Assinatura_______________________________________________________________________
16.CONTRIBUIÇÕES
DE GOHN E LIBÂNEO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA ATUAÇÃO EM
AMBIENTE NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO. Scarlett Ohara Costa Carvalho
Lia
Machado Fiuza Fialho
Assinatura_______________________________________________________________________
17.LDB
9.394/96: Nota sobre o Art. 24, inciso III e seus impactos no
contexto da educação básica -Inara da Silva Félix, Bruno Alysson
Soares Rodrigues
____________________________________________________________________________
18.A
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE POR MEIO DE LEITURAS VIVENCIADAS
PELOS GRADUANDOS DE PEDAGOGIA. Francisca Fabiana Bento de Oliveira,
Suzane Costa da Silva, Maria Marina Dias Cavalcante
________________________________________________________________________
19.ESTÁGIO
SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO DOCENTE: O CURRÍCULO EM FOCO. Marilha da
Silva Bastos, Edvar Ferreira Basílio, Cleilson dos Santos Oliveira
__________________________________________________________________________
20.UM
RETORNO À SOCIEDADE: OS SENTIDOS DA PESQUISA PARA PESQUISADORES
INICIANTES NA ÁREA DA EDUCAÇÃO. Pollyana Nobre Melo
21.OBJETOS
EDUCACIONAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA POSSÍVEL PARA O
ENSINO NA EJA. Helen Cristina Vieira Costa, Ariadne Molina, Maria
José Costa dos Santos
________________________________________________________________________________
22.HOMOFOBIA
E ESCOLA: ANÁLISES DOS CURRÍCULOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA
ESCOLA DE ENSINO MÉDIO CARMINHA VASCONCELOS (MORRINHOS- CE) Juliette
de Sousa Vasconcelos, Paulina Maria Mendes Parente
_______________________________________________________________________________
23.UMA
ANÁLISE SOBRE “GESTÃO”, NA VIAGEM AO AMBIENTE ESCOLAR DA ESCOLA
DE ENSINO MÉDIO DR. JOÃO RIBEIRO RAMOS EM SOBRAL – CE. Cícero
Francisco de Araújo Júnior, Francisco Edison Nascimento, Maria
Valcideia do Nascimento
_________________________________________________________________________
24.A
MOBILIZAÇÃO APRESENTADA POR ESTUDANTES DE MESTRADO EM 25.EDUCAÇÃO
ACERCA DA ATIVIDADE DE PESQUISA: ANALISANDO EXPECTATIVAS
Lo-Ruama
Amaro, Messias Dieb
____________________________________________________________________________
25.O PAPEL
DA LEITURA NA FORMAÇÃO INICIAL: PERCEPÇÕES DOS GRADUANDOS DE
PEDAGOGIA Francisca Fabiana Bento de Oliveira, Maria Marina Dias
Cavalcante, Suzane Costa da Silva
____________________________________________________________________________
27.FORTALEZA
NO CURRÍCULO ESCOLAR:UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA UMA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Edvar Ferreira Basílio, Marilha da Silva
Bastos (UFC)
__________________________________________________________________________
28.PROPOSTA
DE CONSTRUÇÃO DE ESPAÇO VIRTUAL DE ENSINO DE BIOLOGIA EVOLUTIVA A
DISTÂNCIA . Ana Carolina Veras do Nascimento, Flávio Henrique Vilar
de Melo
_____________________________________________________________________________
29.LEITURA
E ESCRITA NA SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À
DOCÊNCIA. Lairane Geroncio Dias, Isabel Cristina da Silva Fontineles
30.O
SABER-PESQUISAR: A RELAÇÃO ENTRE AS ESCOLHAS TEÓRICO METODOLÓGICAS
E OS OBJETIVOS DO PESQUISADOR INICIANTE COM O FAZER PESQUISA NO CAMPO
EDUCACIONAL. Fernando Antônio Batista dos Santos Júnior, Messias
Holanda Dieb
_______________________________________________________________________________
- A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CURSO DE PEDAGOGIA-UFC: PARA ONDE APONTAM OS PROJETOS, O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DOCENTE? Elizangela Maria Lopes Soares, Arilene Maria de Oliveira Chaves, Maria Aparecida Silva Florêncio
____________________________________________________________________________
- O TEATRO COMO INSTRUMENTO DE SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA- Francisco Eliton Fonteles, Anderson Costa da Silva
- EXCLUSÃO DO ENSINO DA ARTE: A REALIDADE TRAZIDA PELA AVALIAÇÃO EXTERNA. Ivanda Marques da Silva, Joana Darc Gomes Martins
____________________________________________________________________________
- A RELEVÂNCIA DO ESTUDO DE DISCALCULIA NO CURSO DE PEDAGOGIA EM CRATEÚS- Augusto Cesar Silva Soares
- PEDAGOGOS NA DOCÊNCIA: CAMINHOS DA EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA PEDAGOGICA. Joelma Damasceno Alves, Maria Valcidéa do Nascimento
________________________________________________________________________________
- Auditório Rachel de Queiróz - GT1, GT4, GT5, GT8
GT1-
Avaliação Educacional
1.Práticas
avaliativas numa perspectiva inclusiva - Adriana feijão de Sousa
Magalhães
Assinatura_______________________________________________________________________
2.CONCEPÇÕES
E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA
NUMA EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA DO CURSO DE
PEDAGOGIA- PIBID 2011. Eder de Vasconcelos Rodrigues e Maria Valcidéa
do Nascimento
________________________________________________________________________________
3.CONCEITO
DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PELA ÓPTICA DE PROFESSORES DE ENSINO
PRIVADO NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE - Marcos Adriano Barbosa de
Novaes, Ana Margarete Pereira, Francisco Ullissis Paixão e
Vasconcelos
GT4-
Filosofia e Sociologia da Educação
- FILOSOFIA: A TEORIA GERAL DA EDUCAÇÃO. Keywilla da Silva Venceslau
______________________________________________________________________________
- ÉTICA E EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA .Jarles Lopes de Medeiros, Juliana Alice Costa Freire
_______________________________________________________________________________
- RITOS E MITOS EM SALA DE AULA: O DESAFIO DE ENSINAR SOCIOLOGIA. Raquel Viana dos Anjos
GT 5 –
História e Memória da Educação
- A ESCOLA NORMAL DE COREAÚ: UM PALCO DE FORMAÇÃOPEDAGÓGICA. Cleane Oliveira de Albuquerque
________________________________________________________________________________
40. A EDUCAÇÃO COMO PROJETO ESTATAL - A (RE) CONSTRUÇÃO DA
IDENTIDADE NA ERA VARGAS (1930-1945): PRÁTICAS E RITUAIS CÍVICOS.
Carla Camila M. V. de Araújo, Cleidiane da Silva Morais
________________________________________________________________________________
- EDUCAÇÃO FEMININA NO CEARÁ NA TRANSIÇÃO IMPÉRIOREPÚBLICA: ENTRE O PROGRESSO E O RECATO. Cleidiane da Silva Morais
GT8 -
Trabalho e Educação
- CRISE DO CAPITALISMO, CONTRARREFORMA DO ESTADO E PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. Kátia Regina Rodrigues Lima Francisca Rodrigues Sampaio ,Ana Margarete Pereira
_______________________________________________________________________________
- ANTON MAKARENKO: PROFISSÃO PEDAGOGO - Maria Kaliane Quaresma Parnaiba, Maria Núbia de Araújo,José Rômulo Soares
________________________________________________________________________________
50- AÇÃO EM SAÚDE: DISCUTINDO O SISTEMA REPRODUTOR COM
ADOLESCENTES NA ESCOLA . Samuel Ívens Silveira, Neires Alves de
Freitas, Danielle Félix Arruda Mourão
________________________________________________________________________________
51- CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS: PESQUISA, EXTENSÃO E CONTRADIÇÃO
Antonia Valdejane Assis Santos ,Maria Leidiane Moraes Costa,Patrícia
Carvalho de Sá, Rui Aguiar
________________________________________________________________________________
- PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR II: ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE SOBRAL .Robervanda Alves Pinto
________________________________________________________________________________
- ESTÁGIO DE PEDAGOGIA NA AMC: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO Ana Isadora Fonteles Silveira, Juliane Gonçalves Queiroz__________________________________________________________________________
- Auditório José Albano - GT2, GT6, GT7
Entrada pelo Centro de Humanidades da UFC - CH1, ou pela rua Juvenal Galeno, 2378
GT2
– Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança
4.OS MODOS DE BRINCAR NO CONTEMPORÂNEO: ESTUDO SOBRE OS
ESPAÇOS PÚBLICOS DO CENTRO CULTURAL DO BOM JARDIM E DO CENTRO
CULTURAL DRAGÃO DO MAR DE ARTE E CULTURA - Carmosina Sibélia Silva
Alencar,Andréa S. Freitas, Maria de Fátima Vasconcelos da Costa
Assinatura_______________________________________________________________________
5.LUDICIDADE NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA:
EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS NUM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA-
PIBID ,Adriana Feijão de Sousa Magalhães,Cícero Francisco de
Araujo Junior, Rejane Maria Gomes da Silva
______________________________________________________________________________
6.O EIXO CURRICULAR NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL- Daniele Freire Marques
________________________________________________________________________________
7.SEXUALIDADE INFANTIL: UM DESAFIO À PRÁTICA
EDUCATIVA- Priscila Braga Monteiro, Érika da Costa Soares
_______________________________________________________________________________
- A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA EM SALA DE AULA. Érika da Costa Soares, Priscila Braga Monteiro
________________________________________________________________________________
9. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E AS MÚLTIPLAS
LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA PARA CRIANÇAS - Lia
Machado Fiuza Fialho - Scarlett Ohara Costa Carvalho
10.CAMINHOS DA APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO ENTRE
LITERATURA INFANTIL,
LEITURA E ESCRITA - Germana Pereira Nojosa, Francisca
Ismália Sousa de Lima (UFC)
______________________________________________________________________________
11.BRINCANDO E APRENDENDO:
O PAPEL DAS PRÁTICAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
-Ediane Gomes Maiam, Leiry Kelly Silva Oliveira, Maria Carolina
Feitoza dos Santos
________________________________________________________________________________
12.DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS DO 6°
ANO DA ESCOLA MARIA DO CARMO CARNEIRO NO MUNICÍPIO DE MASSAPÊ-CE
Francilina Maria de Abreu
_______________________________________________________________________________
13.A CONTRIBUIÇÃO DAS FAMILIAS NA CONSTRUÇÃO DE UM
AMBIENTE ALFABETIZADOR NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LEITURA E
ESCRITA. Rosângela Custodio Maciel Ferreira, Aristides Dias de
Oliveira, Maria Valcidéa do Nascimento
________________________________________________________________________________
14.RELATOS DE EXPERIÊNCIA: AFETIVIDADE SOB A
PERSPECTIVA DE HENRI WALLON- Raimunda Costa- Maria Cleidiane Barbosa
da Silva
GT6-
Marxismo, Educação e Luta de Classe
- A PEDAGOGIA EMPRESARIAL VERSUS A CRISE DO EMPREGO: PARA ONDE APONTA ESTE “NOVO” CAMPO DE ATUAÇÃO? Laís Vieira Castro Oliveira, Betânia Moreira de Moraes (UECE)
GT7
– Educação e Movimentos Sociais
- ESCOLA POPULAR COOPERATIVA DE BOA VISTA - ESTUDOS EM CÉLULAS Maria Lucileide Gomes do Nascimento
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44. JUVENTUDES E VIOLÊNCIA, SONHOS E DIREITOS NA
PERIERIA DE FORTALEZA. Samara Mayra Benício Rodrigues
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- FÓRUM EJA: QUADRO CONTEXTUAL EM QUE A EJA É DEMANDADA COMO POLÍTICA EDUCACIONAL. Zayra Barbosa Costa, Brena Samyly Sampaio de Paula,Maria Aparecida da Silva Florêncio
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- O OLHAR DO EDUCADOR SOBRE OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR JOVENS E ADULTOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA. Maria Aparecida da Silva Florêncio, Elizangela Maria Lopes Soares
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- JUVENTUDE INDÍGENA: ETNOGRAFANDO A ORGANIZAÇÃO DE JOVENS NO MOVIMENTO INDÍGENA BRASILEIRO. Fernanda Rodrigues Machado Farias
48. EDUCAÇÃO DO CAMPO E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS - EJA, NO CEARÁ, A PARTIR DOS ANOS DE 1960. Iderlene
Ferreira da Silva Reis, Eliane Dayse Pontes Furtado
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